作孩子成長的依靠：
如何使用學校輔導與社區心理諮商資源
2025.02.03
「我的孩子出了點狀況，但是現在有學校有不少輔導資源、學校之外也有心理師、醫師等，怎麼知道現在我的孩子需要誰的陪伴呢？」
以下說明希望能協助家長對於孩子的狀況與資源使用有更多的理解，
暫時放下大人的視角，重新認識孩子的世界
我們一起想想、練習換到孩子的視角，對他們而言生活中重要的事情是什麼？對較小年紀的孩子而言，或許是下課去操場盪鞦韆/打球、去合作社看看有什麼玩意兒；對於再大一些的孩子，有些人期待空閒時可以打手遊，有些人喜歡和同學在語音房裡聊天唱歌，或討論小紅書、Threads等最新鮮的話題。
孩子對外頭訊息的解讀往往和大人想的不一樣
小小的事情如拼圖般構成孩子的世界，他們的世界比我們想像的豐富、複雜，當生活失落了一小片拼圖，對孩子來說可能都需要花上一段時間調適。每個孩子對事件解讀的角度、表達內心感受的方式，都會因孩子的成長階段而與大人認知的不同。
孩子的行為表現正透露著需要大人關心的訊號
當孩子出現不同於以往的行為：小至比平常講更多/更少話、睡眠時間改變 或看起來更顯疲態、心不在焉或心浮氣躁、花更多時間在 3C 產品上，大至突然發脾氣、頂嘴、和同儕衝突、哭泣或自暴自棄，甚至以利器割手自傷，都可能正透露著需要師長進一步關心的訊號。
學校輔導先行穩住孩子在校狀況、醫療/諮商資源著重個人身心調整
學校輔導系統努力為孩子在學校編織一張安全網，穩固的接住孩子，使孩子好好就學；而心理諮商就像是在學校之外，為孩子客製化訂製出諮商計畫，依眼前遭遇的挑戰、孩子氣質、長期情緒想法行為等，穩定一對一在側陪伴。
~學校輔導與社區諮商攜手合作，一起讓孩子的安全網絡更緊密與擴展~
